niyə təqaüdlü bir tələbə kimi kursu hissə-hissə almaqdan qorxmadım;
tam zamanlı təhsili iş və kurs işləri ilə necə birləşdirdi ;
ona ilk peşəkar işini tapmağa nə kömək etdi;
niyə kopirayterliyi sırf yaradıcı peşə hesab etmir ?
“Həyatımı mətnlərlə bağlayacağım dərhal aydın oldu”: dil sevgisi haqqında
Mən Zlatoustda – Çelyabinsk vilayətinin mahir silah ustaları ilə məşhur olan şəhərdə doğulub böyümüşəm. Həyatımın mətnlərlə bağlı olacağı dərhal aydın oldu: ibtidai məktəbdən davamlı olaraq ədəbi müsabiqələrdə iştirak edir, nağıllar yazırdım. Bu işdə müəllimim mənə çox dəstək oldu.
Təbii ki, məktəbdə ən çox sevdiyim fənlər rus dili və ədəbiyyat idi. Baxmayaraq ki, orta məktəbdə mən fizika-riyaziyyat sinfini bitirdim (bu, çox prestijli sayılırdı) və hətta İT mütəxəssisinin gələcəyini də düşündüm. Uzun müddət özümü düzəltməyə, uyğunlaşmağa çalışdım, heç bir texniki adam deyil, əsl humanitar olduğumu etiraf etdim.
Yenə də yaşlandıqca dəqiq elmləri keçmək bir o qədər çətinləşirdi – ildən-ilə daha çox pis qiymət alırdım. Hələ məktəbi yaxşı bitirmək istədiyim üçün adi sinifə keçdim və son iki ilimi orada uğurla başa vurdum.
Dana ibtidai məktəbdə
Şəkil: Dana Alekseenkonun şəxsi arxivi
Dananın ibtidai məktəbdə yazdığı nağıl
Şəkil: Dana Alekseenkonun şəxsi arxivi
Və sonra – çətin seçim. Düzünü desəm, məzun İş funksiyası E-poçt verilənlər bazası olana qədər imtahanlardan sonra hara gedəcəyim barədə heç bir fikrim yox idi. Anam mənə jurnalistika fakültəsində imtahan verməyi məsləhət görənə qədər beynimdə onlarla variantdan keçdim. Fikirləşdim: “Niyə də olmasın?” Üstəlik, başqa şəhərə getmək arzusunda idim: Jurnalistika fakültəsində oxumaq bu məqsədlər üçün mükəmməl idi.
İçimdə bir çox ambisiyaları hiss etdim ki, onları doğma şəhərimdə həyata keçirmək mümkün deyil.
Və əlbəttə ki, müstəqil həyatın necə olduğunu sınamaq istəyirdim. Anamın qanadı altından çıxmaq və valideyn köməyi olmadan nə edə biləcəyimi görmək.
Qəbul üçün hazırlaşmağa başladım. Moskva Dövlət Universiteti, MGIMO, Ali İqtisadiyyat Məktəbi, RUDN Universiteti də daxil olmaqla Moskvanın beş ən yaxşı universitetinə sənədlər təqdim etdim, amma təəssüf ki, büdcədən heç bir yerə çatmadım. Və jurnalistika fakültəsinə daxil olmayan əksər abituriyentlər kimi mən də seçim qarşısında qaldım: pedaqogika və ya filologiya. Sonuncunu seçdim.
İndi başa düşürəm ki, şərait mənim üçün ən yaxşı şəkildə işlədi: jurnalistika hələ də mənim işim deyil. Mən ictimaiyyət qarşısında danışmağı və tamaşaçı ilə ünsiyyət qurmağı çox sevmirəm, onsuz bu peşə mümkün deyil.
Mənimki kompüterdə oturub mətnlər yazır və yeni dünyalar icad edir.
Nəticədə A.S.Puşkin adına Dövlət Rus Dili İnstitutunun filologiya fakültəsinin əyani şöbəsinə daxil oldum, yataqxanaya yerləşdim və Moskvaya köçdüm. Təhsil almağa başlayanda dərhal hiss etdim: bu, mənim olmalı olduğum yerdir. Peşə mənim xasiyyətimə çox uyğun gəlirdi.
“Kursu aldım və düşündüm: ‘Birtəhər idarə A nan gaba AI za ta ɗauki ƙarin nau’ikan nau’ikan nau’ikan nau edəcəm, təqaüdlə ödəyəcəm.’”: kopirayterliyə daxil olmaq haqqında
Filologiya fakültəsində oxumaq məni çox ruhlandırdı, baxmayaraq ki, əlbəttə ki, çətin idi. Biz yerli və xarici ədəbiyyatı, dilçiliyi öyrənmişik. Fizika və riyaziyyat dərsində təcrübəm faydalı oldu, çünki dilçilik dildə riyaziyyatdır, çox yüksək səviyyədə abstraksiyadır.
Bütün beş il, məzun olana qədər yataqxanada yaşadım. Valideynlərim canada email lead bacardıqları qədər kömək etdilər: hər ay kiçik məbləğlər göndərdilər, 10-15 min, mən təqaüdümü əlavə etdim – təxminən üç min. Əlbəttə ki, bu pulla “vəhşi olmaq” və harasa getmək çətin idi: sərgiyə, muzeyə, teatra, amma çox istəyirdim. Axı bura Moskvadır, heç vaxt orada olmamışam. Ona görə də birinci kursdan iş axtarırdım.
